2月29日，学校在东方红校区田汉剧场召开本科教育教学审核评估（评建）工作动员会，校党委书记罗成翼主持会议，校长胡穗作动员报告。全体校领导、党委委员，全体教职工参加会议。
胡穗指出，2025年学校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。这是对我校本科教育教学工作的一次全面总结、全面审视，以及学校整体办学实力、办学水平的大检阅、大展示，是学校深化教育教学改革、强化教学管理、提升人才自主培养质量的一次大好机遇。
胡穗就迎接新一轮本科教育教学审核评估进行动员并作三个方面的工作部署。一要深刻认识新一轮审核评估的重要意义。开展评估是顺应高等教育发展趋势的必然选择、提升人才培养质量的内在需要、实现学校“一四”战略的重要抓手，事关学校长远发展。二要对照审核评估指标体系查摆的突出问题。从办学方向和本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、质量保障、教学成效等七个方面，逐一检查、分析问题，及早发现薄弱环节，深入开展自评整改，全面深化内涵建设。三要全面推进审核评估的核心任务。学校层面要按照“学、思、用、评”的思路，有序有节开展评建工作。一是通过“学”，弄懂“评什么”。各评建小组及相关部门应加强学习，深入了解审核评估的内涵，准确把握此次审核评估的主要内容与具体要求。二是通过“思”，谋划“怎么评”。评建办应建立健全上下联动、全员参与的工作机制，明确工作目标、工作流程和工作安排，把控好评建节奏。三是通过“用”，落实“怎么建”。相关部门要用好审核评估指标体系，对照审核重点，全面总结本科教育教学经验，挖掘特色亮点，查找存在问题，列出“问题清单”。四是通过“评”，明确“怎么改”。评建办应通过校外专家预评等方式，对评建小组及各相关部门评建项目的建设情况进行检查，提出整改建议。学院层面要重点做好七个方面的工作。一是找差距。对照审核评估要求，全面梳理学院本科教育教学落实情况，对标找差距。二是建台账。对照评估要求，关注学院发展的核心数据和专业人才培养成效，找准问题，建立台账，逐项建设推进。三是强基础。进一步加强教学系的建设，明确职能定位，建立激励机制，为教学系赋能赋智赋力，为系主任纾难解困，激活基层教学组织的活力。四是优教风。坚决杜绝出现师德师风问题，加强教学常规巡查，全面规范教师教学档案。建立常态化教师培训机制，引导教师不断增加教学投入。五是促学风。以课程思政引领学风建设，培养学生“乐学、善学、会学”的良好学习习惯，落实分层分类教学，多方面助力学生考研，全方位提升学生素养。六是优特色。分析自身的特色优势及工作亮点，重点培育、总结、提炼应用型人才培养、立德树人等方面的典型做法、经验。七是见成效。结合学科专业特点，总结提炼出本学院的育人成效。教师层面要做好四个方面工作。一是新理念。牢固树立“问题导向、学生中心、持续改进”理念。二是重规范。认真整理各类教学文档，理论课、实践课、实习实训、毕业论文等全覆盖。三是强能力。注重基础能力培养，注重专业能力提升，坚持“教学促进科研”“科研反哺教学”。四是促改革。严格对标建设，优化课程设计、重组教学内容、更新教学手段、创新教学方法、不断推进信息技术与教学的深度融合。
罗成翼在主持会议时指出，此次动员报告认识深、问题准、任务明、要求高，具有较强的指导性、针对性和可操作性，全体教职员工要充分领会、联系实际，落实好会议精神。他强调，“以建迎评”工作一定要突出一个“实”，问题要实、措施要实、整改要实。相关职能部门、全校师生员工要主动对标审核评估要求，把职责摆进去，把工作摆进去，把状态摆进去，强化“重在建、贵在改、落在强”的评建意识，明确目标，落实责任，以久久为功、一抓到底的姿态和改革创新的精神推动审核评估工作走深走实，真正达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目的，全面提高学校人才自主培养质量。
